FESTIVAL DE QUEIMADA

JUSTIFICATIVA

Jogar queimada nas aulas de educação física vai fazer com que o professor trabalhe o aluno por inteiro. Isso quer dizer: uma educação que contemple os aspectos físicos (motor) e também os aspectos cognitivo, social e emocional. Devemos garantir o todo do indivíduo nas aulas de Educação Física e a queimada é um jogo que traz consigo todos os aspectos motores e psico-social do aluno além de ser um jogo prazeroso onde todos têm a oportunidade de vivenciá-lo (HELOISA CLEMENTE)

OBJETIVOS GERAIS:

Apresentar aos escolares as diversas variações do jogo de queimada. (ASSIS AZEVEDO)

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

·         Reconhecer a Queimada como manifestação cultural dos jogos populares;

·         Conhecer diversas formas de jogar queimada, possibilitando a reflexão na flexibilidade e adaptação nas regras;

·         Identificar o jogo como interação social e suas regras como mediação de conflitos.

(JANE MARIA GOMES GUIMARÃES)

METODOLOGIA:

MAIO	JUNHO	JULHO	AGOSTO
·         APRESENTAR O PROJETO PARA OS ALUNOS. ·         FAZER UMA PESQUISA SOBRE OS DIVERSOS TIPOS DE QUEIMADA ·         TRABALHO SOBRE A ORIGEM DA QUEIMADA. PRÁTICA: QUEIMADA TRADICIONAL. ·         QUEIMADA AMERICANA OU 3 LADOS (CINTIA CASTRO) ·         QUEIMADA DUAS BOLAS (DANILO PENELUC) ·         QUEIMADA REI E RAINHA (HELOISA CLEMENTE) ·         QUEIMDA CASTELO (HELOISA CLEMENTE)	TEORICA: ·         TRABALHO: PEDIR PARA OS ALUNOS CRIAREM SUAS QUEIMADAS. COM REGRAS E COMO JOGAR. PRÁTICA: NO MOMENTO DO AQUECIMENTO CADA EQUIPE IRA APRESENTAR SUA QUEIMADA. (HELOISA CLEMENTE)	TEORICA: FAZER AS INCRIÇÕES PARA O FESTIVAL DE QUEIMADA. ESTABELECER COM OS ALUNOS QUAIS QUEIMADAS IRÁ PARA O FESTIVAL. ESTABELECER AS REGRAS DO FESTIVAL DE QUEIMADAS (UNIFORME, TEMPO, QUANTIDADES DE PARTICIPANTES, ETC) PRATÍCA: NO AQUECIMENTO CONTINUAR COM AS QUEIMADAS ESCDOLHIDAS (HELOISA CLEMENTE)	PREPARAR A ESCOLA PARA FESTIVAL. FAZER CONVITES PARA OS PAIS. ESCOLHER JUNTAMENTE COM ESCOLA UMA DATA PARA O FESTIVAL E AS PREMIAÇÕES. (HELOISA CLEMENTE)

AVALIAÇÃO:

·         AVALIAR OS ALUNOS COM RELAÇÃO A:

·          PARTICIPAÇÃO;

·         INTERESSE;

·         VALORES APLICADOS AOS JOGOS (RESPEITO, UNIÃO, AMIZADE)

·         REGRAS DO JOGO. (HELOISA CLEMENTE)

QUEIMADA TRADICIONAL:

AREA DE JOGO (PARA TODAS AS QUEIMADAS)

1° MOMENTO: ESCOLHA DE DOIS TIMES

2° MOMENTO: CADA EQUIPE ESCOLHE SEU “MORTO”

3° MOMENTO: TIRA-SE NO PAR OU ÍMPAR QUEM FICARÁ COM A BOLA

4° MOMENTO: INICIA-SE O JOGO

REGRAS:

·         NÃO PODE PASSAR A LINHA DO MEIO DE CAMPO E NEM DA ÁREA DO MORTO PARA QUEIMAR;

·         TODAS AS PARTES DO CORPO QUEIMA,

·         SOMENTE QUEIMA UM ALUNO POR VEZ;

·         O MORTO NÃO QUEIMA;

·         A PRIMEIRA BOLA DO QUEIMADO NÃO QUEIMA, DEPOIS PODERÁ QUEIMAR;

·         SOMENTE PODERÁ QUEIMAR NA ÁREA DO MORTO.

QUEIMADA 3 CANTOS OU AMERICANA

·         SEGUE-SE A MESMA REGRAS, PORÉM OS QUEIMADOS PODERÃO JOGAR NOS CANTOS DA QUADRA.

 

QUEIMADA CASTELO

·         SEGUE-SE AS REGRAS DA QUEIMADA TRADICIONAL MAIS A QUEIMADA 3 CANTOS.

·         CADA EQUIPE IRÁ ESCOLHER 3 PERSONAGENS:

·         REI OU RAINHA (SE FOR QUEIMADO A EQUIPE QUE QUEIMOU SE TORNA VENCEDORA)

·         BOBO DA CORTE ( NÃO PODE QUEIMAR, E NÃO PODE SER QUEIMADO)

·         ANJO (GUARDA O SEGREDO – NOME DO REI OU DA RAINHA. SE QUEIMADO DEVERÁ CONTAR PARA A OUTRA EQUIPE O SEGREDO E FICARÁ COMO INTRUSO NA OUTRA EQUIPE, PODENDO QUEIMAR DE DENTRO DA QUADRA ADVERSÁRIA. APÓS PEGAR A BOLA PODERÁ DAR 3 PASSOS COM A BOLA, PODERÁ TENTAR QUEIMAR OU PASSAR A BOLA PARA SUA EQUIPE.

QUEIMADA REI OU RAINHA

·         SEGUE-SE A REGRA DA QUEIMADA CASTELO, PORÉM SOMENTE COM OS PERSONAGENS REI E RAINHA. SE O REI OU A RAINHA FOR QUEIMADO ACABA O JOGO.

QUEIMADA DUAS BOLAS

·         SEGUE-SE AS REGRAS DA QUEIMADA TRADICIONAL;

·         PORÉM CADA EQUIPE FICARÁ COM UMA BOLA;

·         NO DECORRER DO JOGO PODERÁ UMA EQUIPE FICAR COM AS DUAS.

·         UMA SUGESTÃO É COLOCAR A REGRA DA QUEIMADA 3 CANTOS TAMBÉM.

Em anexo mais algumas sugestões de queimada

MINHA METODOLOGIA USADA FOI:

FIZEMOS O SORTEIO DAS EQUIPES;

CONVERSA PARA PLANEJAR E MONTAR ESTRATÉGIAS

ESCOLHIDO O DIA JUNTO COM A SUPERVISÃO DA ESCOLA

CONVIDEI O PROFESSOR LUCAS PARA AJUDAR-ME NA ARBITRAGEM

CONSTRUÇÃO DAS REGRAS COM OS AGENTES JOVENS

O GRANDE DIA

FOI MONTADO A TABELA DOS JOGOS

CADA EQUIPE TEVE 10MIN PARA QUEIMAR E COM INTERVALO DE 5 MINUTOS DE UM TEMPO PARA O OUTRO.

PARTICIPARAM OS 4 SEXTOS ANOS QUE LECIONO. CADA SALA DEU 2 TIMES. FORAM 8 EQUIPES PARTICIPANTES! FOI UM SUCESSO!