Plano de Aula

Plano de Aula Prática

Alunos 7° ano
Tema: Ginástica - Observar partes do corpo - Sistema Locomotor (Teórica)

1° momento: Alongamento

2° Momento: Aquecimento: Ginástica

• Polichinelo
• Correr de um lado para outra da quadra e voltar de costas
• Pular no local
• 4 corridas e 4 polichenelos

3° Momento: Futsal (Jogo) - Pedir para que montem as equipes de acordo com as posições do jogo de futsal ( Goleiro, Pivô, Ala dir. e Esq e Fixo)

PLANO DE AULA

PLANO DE AULA
2° ANO

PLANO DE AULA COMPLETO, COM OBJETIVO, ALONGAMENTO, DESENVOLVIMENTO E VOLTA A CALMA.

ESCOLA:
DATA	HORA:	PLANO N°: 01
TURMA: TEMPO INTEGRAL	NÚMERO DE ALUNOS:
PROFESSOR:

OBJETIVO: ESPAÇO E RACIOCÍNIO LÓGICO ·        RELACIONADO AO ESPAÇO QUE OS MOVIMENTOS DO CORPO PODEM PERCORRER E OCUPAR. É O DESLOCAMENTO DO CORPO RESPEITANDO OS ESPAÇOS NATURAIS. ·        RELACIONADO AO RACIOCIONIO. NÚMEROS, FIGURAS, CORES, ESTÁ RELACIONADO A FORMA DO ALUNO PENSAR PARA REALIZAR DETERMINADO EXERCÍCIO.
ASSUNTO NOVO (  X  )	REVISÃO DA AULA ANTERIOR (    )
MATERIAL: PAPEL COM FIGURA GEOMETRICA, PEDACINHOS DE PAPEL, GIZ, ARCOS.

DESENVOLVIMENTO DA AULA:

1° MOMENTO: ALONGAMENTO (SUGESTÃO DE ALONGAMENTO EM ANEXO)

2° MOMENTO: AQUECIMENTO – CORRIDAS ALTERNADAS.

·         PEDIR PARA QUE O ALUNO CORRA NA QUADRA E O PROFESSOR PEDIRÁ QUE ELES COLOQUEM A MÃO EM LUGARES INDICADOS PELO PROFESSOR, COMO:

·         CORRER COM A MÃO NO NARIZ;

·         CORRER COM A MÃO NO CABELO;

·         CORRER COM A MÃO NA BUCHECHA;

·         CORRER COM A MÃO NO JOELHO;

·         CORRER COM A MÃO NO PÉ;

·         CORRER COM A MÃO NO BUMBUM.

·         EM UM DETERMINADO MOMENTO, O PROFESSOR SOLICITARÁ QUE OS ALUNOS FIQUEM EM ESTÁTUA.

·         EM SEGUIDA PEDIR PARA QUE CORRAM NOVAMENTE E BRINQUE DE VIVO OU MORTO.

3° MOMENTO: BRINCADEIRA I

·         TRAVESSIA NA FLORESTA

FORMAÇÃO:

·         RISCAR DUAS LINHAS PARALELAS NO CHÃO, ESPAÇADAS APROXIMADAMENTE 3M.

·         COLOCAR ENTRE AS LINHAS, NO CHÃO, VARIOS ARCOS, REPRESENTANDO A FLORESTA.

·         ATRÁS DE UMA LINHA FICA O PROFESSOR, DO OUTRO LADO DA FLORESTA, OS ALUNOS, EM FILEIRA.

·         ESCOLHER UMA CRIANÇA PARA REPRESENTAR O PAPEL DO LOBO.

DESENVOLVIMENTO:

·         AO SER MENCIONADO O NOME DA CRIANÇA ESCOLHIDA, AS OUTRAS, FUGINDO DO LOBO, TENTAM ATRAVESSAR A FLORESTA PARA O LADO DO PROFESSOR, SEM PISAR NOS ARCOS. QUEM PISA DEVE SENTAR DENTRO DELE.

·         AS CRIANÇAS CAPTURADAS PELO LOBO TAMBÉM FICAM SENTADAS DENTRO DOS ARCOS. REPETIR A ATIVIDADE ESCOLHENDO OUTROS ALUNOS PARA REPRESENTAR O LOBO.

ALUNOS                                            FLORESTA

4° MOMENTO: AULA DADA

        I.             

·         O PROFESSOR SOLICITARÁ QUE OS ALUNOS FIQUEM EM PÉ NO FINAL DA QUADRA, DADO O INICIO OS ALUNOS  DEVERÃO CORRER DE FORMA DISPERSA, SEM SE ESBARRAR NO AMIGO, OS ALUNOS QUE SE ESBARRAREM FICARÃO DE FORA POR ALGUNS MINUTOS E RETORNARÃO A BRINCADEIRA.

      II.             

·         O PROFESSOR SOLICITARÁ QUE OS ALUNOS FIQUEM SENTADOS EM CIRCULO, DANDO A DISTÂNCIA DE UMA PESSOA ENTRE UM ALUNO E OUTRO, O PROFESSOR ESCOLHERÁ UM ALUNO, ESTE DEVERÁ CORRER ENTRE OS AMIGOS QUE ESTIVEREM SENTADOS ATÉ CHEGAR O SEU LUGAR E SENTAR E ENCOSTAR A MÃO NO AMIGO DO LADO, ESTE DEVERÁ CORRER E FAZER A MESMA COISA, O ALUNO QUE ESTIVER CORRENDO ENTRE OS AMIGOS NÃO PODERÁ ENCOSTAR EM NINGUÉM, TERMINA QUANDO TODOS JÁ ESTIVER PARTICIPADO.

    III.             

·         OS ALUNOS DISPERSOS CADA EM COM UM PEDAÇO DE GIZ NA MÃO, ESTES DESENHARÃO UM QUADRADO NO CHÃO E FICARÃO DENTRO, AO APITO DO PROFESSOR TODOS DEVERÃO CORRER NA MESMA DIREÇÃO. A UM NOVO APITO, TODOS DEVERÃO PARAR DENTRO DE UM QUADRADO E FICAR SEM SE MEXER.

   IV.            O PROFESSOR DESENHARÁ NO CHÃO DA QUADRA VÁRIAS FIGURAS GEOMÉTRICAS. OS ALUNOS FICARAM DISPERSOS PELA QUADRA. O PROFESSOR FALARÁ: ‘QUADRADO’ TODOS OS ALUNOS DEVERÃO FICAR DENTRO DO QUADRADO. IMPORTANTE: NENHUM ALUNO PODERÁ FICAR DE FORA.

5° MOMENTO: VOLTA CALMA

·         O PROFESSOR DISTRIBUIRÁ VÁRIOS PEDACINHOS DE PAPÉIS PARA OS ALUNOS E FORMARÁ DUAS EQUIPES.

O PROFESSOR DESENHARÁ UMA FIGURA GEOMÉTRIA PARA CADA GRUPO, DADO O INICIO O GRUPO DEVERÁ PREENCHER A FIGURA COM OS PEDACINHOS DE PAPEL. GANHA A EQUIPE QUE PREENCHER TODOS OS ESPAÇOS DA FIGURA

PLANO DE AULA

ESCOLA:
DATA	HORA:	PLANO N°: 02
TURMA: 1° ANO	NÚMERO DE ALUNOS:
PROFESSOR:

OBJETIVO: EQUILIBRIO ·         CARACTERIZA-SE COM A FORMA DE PERMANECER ESTÁTICO OU EM MOVIMENTO SOBRE UMA OU MAIS BASES DO CORPO.
ASSUNTO NOVO (  X  )	REVISÃO DA AULA ANTERIOR (    )
MATERIAL: APITO, CARTÕES DE DIVERSAS CORES.

DESENVOLVIMENTO DA AULA

1° MOMENTO: ALONGAMENTO

2° MOMENTO: AQUECIMENTO

·         CORRER COM UM PÉ SÓ ATE O OUTRO LADO DA QUADRA.

·         CORRER SALTITANDO COM OS DOIS PÉS ATÉ O OUTRO LADO DA QUADRA.

·         CORRER E NO FINAL DA QUADRA IMITAR UM AVIÃOZINHO.

3° MOMENTO: BRINCADEIRA I

GARÇAS

FORMAÇÃO:

·         ALUNOS LIVREMENTE PELA QUADRA, MAS EM UM ESPAÇO DELIMITADO.

·         ESCOLHER UM ALUNO PARA SER O PEGADOR.

DESENVOLVIMENTO:

·         AO SINAL DO PROFESSOR, O PEGADOR DEVERÁ CORRER ATRAS DOS ALUNOS. PARA EVITAR QUE SEJAM PEGOS OS ALUNOS DEVEM APOIAR-SE APENAS  EM UM PÉ, FLEXIONANDO O OUTRO, COMO UMA GARÇA EM UM LAGO.

·         OS QUE NÃO CONSEGUEM SE EQUILIBRAR SÃO APANHADOS E DEVEM FICAR SENTADOS NO CHÃO.

·         REINICIAR A ATIVIDADE COM UM NOVO PEGADOR.

4° MOMENTO: BRINCADEIRA II

FORMAÇÃO:

·         CRIANÇAS LIVREMENTE PELA QUADRA IMITANDO CARRINHOS.

DESENVOLVIMENTO:

·         O PROFESSOR MOSTRA OS CARTÕES ÁS CRIANÇAS, QUE DEVEM EXECUTAR OS MOVIMENTOS DE ACORDO COM O CÓDIGO A SEGUIR.

·         AMARELO – ANDAR EM ZIGUEZAGUE;

·         VERMELHO-PARAR;

·         VERDE – CORRER.

·         OS CARROS NÃO PODEM CHOCAR-SE. SE ISSO OCORRER, FICAM NO CONSERTO ATÉ QUE OUTROS VENHAM SUBSTITUÍ-LOS.

5° MOMENTO: VOLTA A CALMA

FORMAÇÃO:

·         PEDIR PARA QUE OS ALUNOS DEITEM NO CHÃO E FECHEM OS OLHOS.

DESENVOLVIMENTO:

·         FAZER UM ALONGAMENTO DEITADO.

·         ESTICAR O BRAÇO DIREITO;

·         ESTICAR O BRAÇO ESQUERDO;

·         ESTICAR O CORPO COM OS DOIS BRAÇOS;

·         LEVANTAR A PERNA ESQUERDA;

·         LEVANTAR A PERNA DIREITA;

·         SEGURAR AS PONTAS DO PÉ COM AS MÃOS.